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Dans le potager de l'école, les CE1 récoltent ce qu'ils ont planté pendant l'année. Les deux paniers en osier débordent vite de fruits et légumes de toutes les couleurs

Je vais faire de la danse, moi aussi ! s'écrie Selma. Mes parents ont dit oui. Je commence mercredi. - Génial ! disent en choeur Léa et Ana. - On va t'apprendre les pas chassés ! propose Ana. - Et les pirouettes ! ajoute Lé

Maître Luc enfile un déguisement de Père Noël par-dessus ses habits. - Nous allons offrir nos cadeaux surprises les uns après les autres, annonce-t-il. - Vive Noël ! crient les élèves, ravis

C'est le jour de la rentrée et les élèves de CE1 découvrent leur emploi du temps, leur maître et une nouvelle matière : art visuel et musique.

Aujourd'hui, les CE1 vont pour la première fois à la bibliothèque municipale. Lou et Alice sont super contentes, elles connaissent déjà la bibliothèque. Basil grimace. Il n'aime pas lire.

Ce matin, Maître Luc a écrit au tableau : Jeudi, photo de classe ! Noé fait un peu la tête : il porte des lunettes depuis deux jours et ne se trouve pas beau.

Au dessert, Basil a encore faim, car il n'a pas assez mangé. Il prend une pomme et croque dedans. Mais une dent reste plantée dans le fruit avec un peu de sang.

Vous vous êtes bien entraînés pour cette grande course ! On est des champions ! On va gagner comme des lions ! Allez mes champions ! encourage maître Luc."

Dans le manège, les poneys trottent autour de la piste. Au changement de cavalier, Bob refuse de monter. Basil, content reste sur le poney.

" Ce matin, les CE1 arrivent à vélo. Dans la cour, il y a des plots, des feux tricolores, des cerceaux... Maître Luc dit : - Vous allez apprendre à conduire votre vélo en respectant le code de la route. " 1 histoire + 1 dico illustré + des activités ludiques.

" Maître Luc demande aux CE1 : Qui fait des collections parmi vous ? - Avec Noé, on fait une collection de mini-poupées, disent Léa et Ana. - J'ai aussi des toupies, ajoute Noé, un peu embarrassé. " 1 histoire + 1 dico illustré + des activités ludiques.

Dans la cour, Lou et Alice se poussent et tirent sur la même corde à sauter. Lou tire si fort qu'Alice tombe. -T'es plus ma copine ! crie Alice, furieuse. Lou lui répond : -Toi non plus, t'es plus ma copine !

1 histoire + 1 dico illustré + des activités ludiques. "Ce matin, Samir a l'impression d'avoir un tambour qui tape dans sa tête, et un hérisson coincé au fond de sa gorge. Maître Luc lui dit : - Ca ne va pas, on dirait ? - j'ai la gorge qui grattouille, répond Samir."

Pendant la récréation, Maître Luc a le nez sur son téléphone. - Regardez, il envoie des textos sans arrêt, dit Léa. - Je crois qu'il est amoureux, ajoute Ana.

Dans l'entrée du musée, les CE1 se trouvent face à un squelette. - Wahou, un diplodocus ! dit Basil. Mia recule, effrayée. - De quoi t'as peur ? C'est qu'un tas d'os, il ne va pas te manger ! dit Bob pour la rassurer.

"Autour de Téo, tout le monde parle du bébé. La nouvelle fuse comme une fusée. Elle fait le tour de la classe. A la récré, Maître Luc vient le voir. - Alors, j'ai appris la grande nouvelle ! Bientôt, tu vas devenir le grand frère."

" Ce matin, Malo arrive à l'école en chantant à tue-tête : - On va jouer au foot, foot, foot ! - C'est vrai ? demande Noémie avec des étoiles dans les yeux. - Ben oui, confirme Malo. - Oh non, pas du foot ! dit Anaé. " 1 histoire + 1 dico + des activités ludiques.

Dans la classe, c’est le moment de choisir les délégués. Les CE2 vont voter pour la première fois. Parmi les candidats, qui sera élu ?

Les CE2 sont ravis d'aller passer la semaine au château ! Mais pour Lucie, c'est le drame : elle a oublié une partie de ses affaires chez sa mère... Difficile de vivre une semaine chez l'un, une semaine chez l'autre. Heureusement, entre les ateliers de calligraphie ou d'escrime, l'élaboration de leur journal de bord et les veillées médiévales, le programme est bien chargé ! Et les nuits agitées, car filles et garçons ont décidé de se faire peur en jouant les fantômes... Un texte adapté au niveau CE2, tant par sa longueur que par sa difficulté, pour aller encore plus loin dans la maîtrise et le plaisir de la lecture. Des problématiques toujours proches du quotidien de l'enfant, et des rabats d'accompagnement de la lecture, avec des définitions de vocabulaire, de nouvelles notions expliquées, et un jeu autour des mots du texte.

"- Merci pour cette idée, dit la directrice à la maîtresse des CM1. Mes élèves vont préparer des exposés par deux, mais je vais les laisser choisir leur thème. - Tu penses qu'ils vont être capables de choisir sans se disputer ? - Ce n'est pas gagné, mais on y arrivera !" Les CE2 ne manquent pas d'idées pour leurs exposés. Mais ils vont devoir apprendre à travailler ensemble s'ils veulent les réussir